遠東集裝箱網(wǎng)
規(guī)劃 設(shè)計 制造 施工
一 站 式 服 務 提 供 商
探訪民工子女的集裝箱房屋教室(完)
2013年3月8日
孩子們的活動室
我們站在一間綠色集裝箱房屋門口聊天，打完籃球的孩子們突然蜂擁進入，搶占了有利地盤嚷嚷著要下棋。這一間是存放體育用品的，兼做棋牌室。男孩子們下起象棋、五子棋，棋子撂得啪啪響。一個叫蔣宏勛的小孩很厲害，一遍一遍殺得對面的小胖子額頭冒汗，最后不服氣把棋子一扔，不下了。他告訴我，下象棋是爸爸教的，爸爸沒事就喜歡蹲在路邊擺個陣，爸爸特別厲害。他的家就住在黑橋村，但他最近已經(jīng)很久沒見到爸爸了，每次都是他睡了爸爸才回來，第二天早晨又很早走了。
孩子們大多都是小學生，最小的也快上一年級了，最大的五年級。7月正值暑假，許多家長覺得把孩子送來，哪怕就吹吹空調(diào)也是好的，何況還有老師教，最重要的是，這里不收錢。
另一間紅色的集裝箱房屋教室里，正在放映電影《飛屋環(huán)游記》，正好放映一段老人和妻子相識相知相戀的畫面。下面的孩子看得有些不耐煩了，一個勁地敲著桌子說，老師，好沒意思啊，我們看別的吧。“他們更喜歡人猿泰山啊或是打仗的這些情節(jié)跌宕起伏的片子，”當老師的志愿者告訴我，“他們會用好玩來評價所有的東西。”
藍色的集裝箱房屋教室里安靜多了。一個韓國姑娘志愿者在示范怎么做手工。那是一些紙圓圈串起來的小紙鏈，上面畫滿了畫，一個穿白裙子的安靜的小姑娘在四個紙圓圈上畫了四個人，有男有女，張開手臂，另一張紙圓圈上畫了一棟彩色屋頂?shù)姆孔?，她告訴我：那是我老家，我們家有四口人。但是在北京，只有她和爸爸媽媽，她很想回去，那要坐10個小時的汽車。
“你覺得這些孩子和你平時接觸到的有什么差別嗎？”在來之前，記者問一天到晚和這些孩子們泡在一起的申雅靜。她想了半天，覺得沒有。“是真沒有，要說差別吧，也許是他們更自由些。”
她給我講了一個故事。有一個內(nèi)向的小姑娘，每天到了吃飯的時候，就一個人拿著碗蹲到旁邊去吃，從來不上桌。她媽媽給她買任何東西，她都是一副無所謂的態(tài)度。媽媽氣極，來社區(qū)中心哭訴：“我給她買那么多東西，我對她那么好，她為什么還那么對我。”后來，媽媽參加了成人心理學培訓項目，回去后命令全家人都蹲著陪女兒吃飯，并在兒童節(jié)給女兒買了一條她一直很想要的白裙子，十分漂亮，陪了她整整一天。在全家人都蹲著吃飯一個星期后，小姑娘愿意上桌吃飯了?，F(xiàn)在的她整天穿著那條裙子。
申雅靜說：“我也是做母親的人，有些東西，可能那些孩子的父母不知道，但我們知道，也許對于某個問題，我們因為學習而知道了其他更好的解決方式，僅此而已。某種意義上，我們在努力地進行社會融合。”
在當天活動結(jié)束后的總結(jié)會上，同樣的問題記者也問了許多老師，放電影的志愿者說：“沒覺得有什么差別，他們喜歡周杰倫的歌，還有蔡依林、小沈陽。有一次我放了一個女主角很漂亮的電影。我問他們，這個電影你們最喜歡誰啊，一個小男孩偷偷地說，我喜歡那個女的。結(jié)果下面所有孩子都起哄，哎呀，他喜歡那個女的。”
有一個最小的只有12歲的老師米莉（Milly）歪著腦袋想了半天，說：“他們聲音比較大。”
來自全球的志愿者
米莉是不遠萬里從美國來的，她家住在加州灣區(qū)的華人聚集區(qū)。她的媽媽May在網(wǎng)上查到CMC暑期在北京開展項目，在招募志愿者，就帶著女兒和兒子過來了。他丈夫剛好有機會來北京出差，于是，他們母子三人每天早晨從北京城區(qū)的五星級酒店出發(fā)，趕2個小時路到黑橋村教英語，晚上再趕回去。
CMC沒有中文網(wǎng)站，除了豆瓣、人人網(wǎng)以及微博的固定站點，其他所有信息都是英文的，于是，許多國際志愿者循著網(wǎng)站信息找過來，May就是其中一個。
“后來我發(fā)現(xiàn)，CMC在美國的募款辦公室就在我家旁邊不遠。”May說。
米莉是所有志愿者里面最小的，卻是最管得住學生的。她在黑板上寫下一首英國歌謠，有模有樣地用手指著說：“跟我念！Mary has a little lamp, little lamp little lamp.(瑪麗有只小羊羔，小羊羔，小羊羔)。”男孩女孩們統(tǒng)統(tǒng)讀得鏗鏘有力，沒有一個搗亂的。媽媽May是“助教”，坐在教室一邊，忙著給她擦黑板，準備游戲的道具。米莉的小弟弟也坐在學生中間，每次一提問都第一個把手舉得高高的，米莉叫別人回答，他也會熱心地糾正，搞得讀錯的孩子每每臉上掛不住。每次做單詞游戲，下面的孩子都會尖叫，米莉立刻堵住耳朵，閉上眼睛。
因為在二樓，空調(diào)顯得動力不足，兩個孩子的防曬霜化了，弄花了脖子和臉，在一群曬得黝黑的孩子們中間有點滑稽。
May說：“米莉從小就很熱心社區(qū)的活動，給住院的孩子們做自己手工的玩具，去老人院里彈鋼琴，唱歌，她都很喜歡。”
May和丈夫是去美國念大學然后留在那里的新移民。“中國缺乏社區(qū)文化，真的，你不會覺得你是社區(qū)的一分子，工作后就只有家和公司，遇到麻煩了才會去找居委會。但美國不一樣。”May說。
她從北京市區(qū)一路走來黑橋覺得很驚訝，竟然北京會有這么差的地方，污水橫流，水溝的垃圾也不清理。“現(xiàn)在不是在打造首都經(jīng)濟嘛？”她反問我。但是她又覺得既然有這塊地方，再破再爛，讓農(nóng)民工覺得像自己的家，也不錯。“這些社區(qū)中心可以讓農(nóng)民工體驗生存以外更多的一些東西，起碼是孩子們。他們和城里的孩子們一樣可以學外語。米莉是在美國長大的，英文很標準，我覺得這樣很好。”盡管他們只在北京停留一個月，很快就要回去。
許多國際志愿者都是這樣的短期工。今年暑假，有幾個韓國大學生也來這里做義工。最多的還是北京本地學生。在CMC的豆瓣和微博上，許多學生在討論如何申請CMC志愿者，交換彼此心得。作為一家國際化運營的非營利組織，完整的培訓流程和國際化的工作環(huán)境也在大學生們考慮之中。在這里做志愿者，要經(jīng)過一系列的面試和培訓，并且承諾做滿一年，譬如一年的每個周一都固定去工作。
一個CMC志愿者在總結(jié)日志中寫道：“我不再去驚醒那些做著甜蜜的夢的孩子，雖然知道他們被拒絕在國家公立學校之外，雖然知道他們是如此的無辜，但愿他們一直幸福地夢著吧。”
何樂在民工子弟學校被關(guān)停后接受CCTV采訪時說：“你會感覺到，那些民工子弟學校的校長是勇敢的，他們又很熱情，滿懷希望，但是只得到很少的支持。我們提供的是一種另類的解決方式，是傳統(tǒng)教育方式的補充，重要的是堅持。我們選擇和我們的服務人群在一起，他們搬遷，我們也搬遷。”
何樂認為，流動人口社區(qū)核心問題是社會排斥。流動人口被排斥于正式的工作、優(yōu)質(zhì)的教育資源、良好的衛(wèi)生條件以及穩(wěn)定的居所之外。根本上來講，他們被排斥于我們很多人可以享受得到的各種社會關(guān)懷之外。
“所以我們現(xiàn)在所做的是一種融合的工作，我同時真誠地希望這些集裝箱房屋社區(qū)中心能夠帶領(lǐng)我們朝著這個方向走得更遠。”
相關(guān)內(nèi)容：
查看更多集裝箱房屋|集裝箱活動房|住人集裝箱|集裝箱住宅|集裝箱建筑|二手集裝箱新聞資訊